Los temas relativos a la problemática educativa nacional tienen dos tratadistas de primera calificación en este diario: David Álvarez y Radhamés Mejía, acabados académicos de la PUCMM.
Planteaba Álvarez en su entrega de esta semana la idea de la importación de maestros para enfrentar nuestras extremas debilidades en la enseñanza de español, matemática, ciencia y humanidades, una posición que se escucha también desde hace algún tiempo en voces como la del economista Andy Dahuajre.
El punto debe ser discutido por todos los sectores: autoridades de Educación, la ADP, la secretaría de Planificación, sector privado; sin tabúes, chauvinismos sensibleros ni posturas populistas.
Doloroso admitir que la mediocridad profesional y de liderazgo campea en la mayoría de nuestros maestros de básica y más allá.
La alta complejidad socioeconómica y humana del problema exige respuestas radicales como la incorporación planificada de profesores extranjeros, hacia el salto cualitativo que nuestra escuela urge.
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